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“Contes en habits neufs. La littérature jeunesse patrimoniale à l’ère de la photographie” dans la revue Captures

Copyright MarieLiesse

Contes en habits neufs. La littérature jeunesse patrimoniale à l’ère de la photographie dans la revue Captures. Figures, théories et pratiques de l’imaginaire, vol. 8, n° 2 .

Sous la direction de Christine Rivalan Guégo et de Laurence Le Guen

Désormais, il n’est plus seulement une fois, mais bien mille fois! 

Que ce soit dans l’édition jeunesse, en littérature pour petits et grands, au cinéma ou au théâtre, les contes patrimoniaux font l’objet de réécritures infinies, dans des genres différents, comme si la matrice initiale était inépuisable.

Ce nouveau numéro de la revue Captures, dirigé par Christine Rivalan Guégo et Laurence Le Guen (Greces-Cellam, U. Rennes 2) explore les déplacements de sens qui résultent de l’illustration de récits pour enfants à l’aide d’un médium associé à l’art, au journalisme, au documentaire. 

Depuis l’invention du médium, les photographes ont en effet investi le patrimoine commun de la littérature et de la culture enfantines pour proposer leurs propres relectures des textes hérités de la tradition orale. Le résultat est des plus étonnant, avec des collages photographiques (Héloïse Huynh), des chiens anthropomorphisés et des poupées démembrées (Christiane Connan-Pintado), des marionnettes (Gyöngyi Pal), une collection de contes superposés à l’actualité la plus immédiate (Christine Rivalan Guégo) ou encore des chats photoshopés (Laurence Le Guen).

Les articles de ce dossier envisagent ces mutations dans des espaces géographiques et des temporalités variés, entre productions hongroise et brésilienne, espagnole et française, mais également entre contes patrimoniaux (Grimm, Perrault, Andersen) et modernes (Lispector, Gink). Chaque analyse interroge les liens entre les œuvres photographiques et ces relectures, questionne les stratégies éditoriales privilégiées au moment de ces réactualisations de l’héritage littéraire et culturel, ainsi que le choix de corpus réédité, ou encore le statut des auteurs et autrices de ces productions. 

La signature visuelle du numéro, assurée par la phoyographe Marie Liesse, accompagne cette plongée dans l’imaginaire du conte par un travail photographique consacré à la reprise et au détournement de quelques-unes de ses figures les plus emblématiques. Un témoignage de l’artiste, sous la rubrique « Document », permet de mieux comprendre sa démarche, tout en proposant un conte photographique inédit. En contrepoint, la section « Variations » ouvre l’enquête aux domaines de la peinture, du cinéma, du théâtre, de l’opéra et du marketing. 

Présentation, par Sylvain David…

Sommaire

Sous la responsabilité de Laurence Le Guen et Christine Rivalan Guégo

C. Connan-Pintado, « Les contes et leurs fantômes dans l’objectif des photographes »

C. Rivalan Guégo, « Contes à la une »

L. Le Guen, « Charles Perrault à l’ère du numérique »

G. Pál, « Les contes photoillustrés de Károly Gink »

H. Huynh, « Métamorphoses d’un conte lispectorien »

Document : M. Liesse, « La photographie au service de l’imaginaire enfantin »

Variations : Contrepoints par C. Connan-Pintado, C. Rivalan Guégo, C. Bailleul, I. Guégo Rivalan, A. Bénard et A. Guillou

Avec des œuvres de Marie Liesse

Prochain colloque du Greces !

Colloque international 9 et 10 mars 2023

1, 2, 3… regarde ! La photo, le livre, l’enfant

Colloque international, organisé par la Bibliothèque nationale de France / Centre national de la littérature pour la jeunesse, le Fonds patrimonial Heure joyeuse – médiathèque Françoise-Sagan et le laboratoire CELLAM-GRECES de l’Université Rennes 2, avec le soutien de l’Afreloce. https://c.bnf.fr/QWB

Si la littérature pour la jeunesse est fréquemment illustrée de dessins, qu’advient-il lorsque ces illustrations sont des photographies ? Dès la fin du XIXe siècle, à la faveur des développements techniques qui ont facilité l’impression de ce type d’image, la photographie s’est taillée une place de choix dans les livres pour enfants et les ouvrages photographiques se sont multipliés, des abécédaires aux documentaires en passant par les contes de fées, les livres de voyages, les novellisations de films et les livres d’artistes.

En circulant dans les littératures européennes et américaines, de 1860 à nos jours, ce colloque se propose d’explorer les liens étroits entre les livres pour la jeunesse et la photographie. Il entend s’interroger sur les motivations des auteurs de ces ouvrages, mettre à jour les dispositifs phototextuels et examiner comment texte et photographies s’articulent pour faire sens pour un jeune lecteur.

Ce colloque international se propose d’accueillir les réflexions des acteurs de la chaine du livre, photographes, écrivains, éditeurs mais aussi bibliothécaires et libraires ainsi que les analyses de chercheurs de différents horizons disciplinaires.

Entrée gratuite sur inscription

Jeudi 9 mars 2023

Bibliothèque nationale de France

Site François-Mitterrand, Petit auditorium, Quai François Mauriac – 75013 Paris

Vendredi 10 mars 2023

Médiathèque Françoise-Sagan 8 rue Léon Schwartzenberg 75010 Paris

Bibliothèque nationale de France / Centre national de la littérature pour la jeunesse Quai François-Mauriac 75 706 Paris Cedex 13

Tél : 01 53 79 57 06

http://cnlj.bnf.fr

Jeudi 9 mars, BnF – Petit auditorium

9h             Accueil

9h30         Ouverture

Laurence Engel, présidente de la Bibliothèque nationale de France (sous réserve)

9h45         Conférence inaugurale

Michel Defourny, maître de conférences honoraire à l’Université de Liège

Photolittérature de famille

Présidente de séance : Marine Planche, adjointe au responsable du Centre national de la littérature pour la jeunesse

10h30       Josephine Peary : le récit colonialiste dans l’autobiographie photo-illustrée pour les enfants, Paul Edwards, Université de Paris cité

11h00       Questions et pause

11h15       Albums de famille : quand la photolittérature pour enfants écrit le roman familial, Laurence Le Guen, Université Rennes 2-CELLAM

11h45       Representations of Photographs in Children’s Literature : A Different Kind of Photoliterature, Alya Farzana Shamshul Ariffin, University of York

12H15 Questions 12h30 Déjeuner libre

13h30       Visite d’une exposition à la Réserve des livres rares (sur inscription)

Grandes figures

Présidente de séance : Mathilde Levêque, maîtresse de conférences à l’Université Sorbonne Paris Nord, présidente de l’Afreloce

14h           Living images : Bruno Munari’s photograpy projects for children Marnie Campagnero, Université de Padova

14h30       Les albums de Tana Hoban : à la croisée des recherches graphiques des années 1970 Dominique Versavel, BnF/département des Estampes et de la photographie

15h           Le patrimoine photographique dans le livre pour enfants : l’exemple de la collection « Révélateur » Ivanne Rialland, Centre Histoire Culturelle des Sociétés Contemporaines, Université Paris-Saclay

15h30       Questions et pause

15h45       Table ronde : La médiation auprès des enfants

Table ronde animée par Laurence Le Guen, avec :

Yveline Loiseur, autrice

Elisabeth Lortic, formatrice, co-fondatrice des Trois Ourses

Daniela Matiz Borda, responsable de la médiation culturelle à la Maison de la photographie Robert Doisneau

Andrea Eichenberger, photographe et médiatrice culturelle

16h45       Questions

17h           Visite d’une exposition à la Réserve des livres rares (sur inscription)

Vendredi 10 mars 2023, Médiathèque Françoise-Sagan

9h15         Ouverture,

Marie Robert, directrice de la médiathèque Françoise-Sagan

Apprendre par la photographie

Présidente de séance : Hélène Valotteau, responsable du pôle jeunesse et patrimoine de la médiathèque Françoise- Sagan

9h30   Enfants d’images : photographie, enfance et universalisme dans les années 1950, Guillaume Blanc, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne

10h ,Grandeur et décadence de la photographie dans les albums documentaires pour la jeunesse, Florence Gaiotti, INSPE Hauts de France

10h30 Les imagiers photographiques : miroir du monde ou monde à part ?Éléonore Hamaide-Jager, Université de Lille

11h Consommation d’images par les plus jeunes dans la culture remix, Gyöngyi Pal, Université Mate, Hongrie

11h30       Questions et pause

11h45       Table ronde : créer et éditer aujourd’hui

Table ronde animée par Norela Feraru, Université Rennes 2-CELLAM, avec :

Francine Bouchet, La Joie de lire

Claire Dé, autrice

Isabelle Gil, autrice

12h45       Déjeuner libre

Grands thèmes de la littérature pour la jeunesse

Présidente de séance : Marie Robert, directrice de la médiathèque Françoise-Sagan

14h30  Regards sur l’enfance : les contes d’Andersen au prisme de la photolittérature, Christiane Connan-Pintado, Université de Bordeaux

15h  Images de la docilité animale ou la pédagogie morale d’Harry Whittier Frees, Vincent Lavoie, Université du Québec

15h30  Questions et pause

15h45  Table ronde : Archives et patrimoine

Table ronde animée par Laurence Le Guen, avec :

Françoise Denoyelle, professeure des universités émérite et commissaire d’exposition

Francine Deroudille, Atelier Robert Doisneau

Yves Mestrallet, éditions MeMo

16h45       Questions

17h           Clôture

17h           Visite guidée de l’exposition « Lire l’enfance avec les éditions MeMo »

Informations pratiques

Jeudi 9 mars 2023

Bibliothèque nationale de France

Site François-Mitterrand, Petit auditorium, Quai François Mauriac – 75013 Paris

RER C et Métro Ligne 14 – Bibliothèque François- Mitterrand

>> Plan d’accès

Vendredi 10 mars 2023

Médiathèque Françoise-Sagan

8 rue Léon Schwartzenberg – 75010 Paris Métros : Lignes 4, 5, 7 – Gare de l’Est

Bus : 32 – Faubourg Saint-Denis

>> Plan d’accès

Portraits de pays dans les collections jeunes publics dans la revue Textimage

Dossier issu de deux journées d’étude organisées à l’université Rennes 2 en mars 2020 et 2021 par le groupe de recherche Greces-Cellam.

Extrait de l’introduction :

“Du récit de voyage imaginaire du début du XXe siècle aux documentaires fictionnels des années 1950 ou ceux d’aujourd’hui, le genre du « portrait de pays » forme une importante catégorie de la littérature pour la jeunesse, même si ce terme est encore peu usité pour désigner ces ouvrages qui présentent, directement ou indirectement, des territoires. Il s’agit d’ouvrages destinés aux enfants pour mettre en livre le monde, dire l’espace et la spatialité, décrire l’ici et l’ailleurs, par le texte et/ou par l’image, par la fiction ou le documentaire, par la photographie ou l’illustration graphique. Ces livres, majoritairement rassemblés sous formes de collections déterminées, proposent une « connaissance du monde », conjuguent la notion de spatialité avec celles de pays, au sens large de l’acception du mot, d’identité nationale ou régionale et d’altérité. Ces séries ont souvent été pensées pour faire connaître la vie d’enfants d’ailleurs, avec l’intention de contribuer à la paix entre les peuples tout particulièrement au lendemain de la Seconde Guerre mondiale.

Prenant en quelque sorte la suite des études sur les « Portraits de Pays » en photolittérature, initiés par David Martens et Jean-Pierre Montier notamment, ce dossier explore les « Portraits de Pays » dans les collections éditoriales à destination de la jeunesse.

A partir d’un panorama d’ouvrages tirés d’espaces géographiques et de temporalité différents, les articles de ce dossier questionnent le portrait de pays pour la jeunesse sous l’angle de son histoire, de sa matérialité, de ses évolutions et variations, de sa représentation, de sa circulation et de sa réception. Il tente d’esquisser une généalogie du genre et de dégager les marqueurs génériques de cette production destinée à la jeunesse. L’utilisation d’un patrimoine iconographique questionnant la génétique de ces œuvres, les analyses présentées portent également sur les liens complexes entre le texte et l’image, afin d’approcher un « portrait » de pays qui partage avec les arts visuels de nombreux points de convergence et examinent comment s’articulent dans ces portraits les relations entre textes et images, dessinées ou photographiques. Ces analyses ambitionnent également de mesurer la logique de collection – de nombreuses séries déclinant pour chaque titre, le quotidien d’un enfant dans un pays différent – et l’impact de la mise en série tant du côté des auteurs et autrices que de celui des lecteurs et lectrices.”

La suite est à lire en ligne sur la revue Textimage de l’automne : http://revue-textimage.com/conferencier/sommaire/12_sommaire.html

Séance inaugurale du séminaire “La mise en livre du monde”

La séance inaugurale de notre séminaire “La mise en livre du monde dans la littérature jeunesse” s’est tenue le 12 novembre en salle recherche ALC de l’université Rennes 2.

Laurence Le Guen (Cellam), “Portraits de pays et identités en photolittérature et littérature jeunesse”

Catherine Sablonnière (Cellam), “Atelier de recherche en littérature jeunesse : identités et littérature jeunesse en Galice”

Un Tour du monde en 80 livres au Village des Sciences à Rennes au mois d’octobre

Portraits de pays dans les collections jeunes publics

Connaissez-vous des livres qui permettent de voyager sans sortir de sa chambre ? Savez-vous depuis combien de temps ils existent ? Qui les écrit et qui les illustre ? Pourquoi les surnomme-t-on des “Portraits de pays” ?

Du récit de voyage imaginaire du début du XXè siècle aux documentaires fictionnels des années 1950 ou ceux d’aujourd’hui, les portraits de pays forment une importante catégorie de la littérature pour la jeunesse.

Ces livres, illustrés de dessins ou de photographies, proposent une “connaissance du monde” et ont souvent été pensés pour faire connaître la vie des enfants d’ailleurs, avec l’intention de contribuer à la paix entre les peuples.

Embarquons pour un voyage en littérature jeunesse !