Le séminaire du Greces-Cellam poursuit ses investigations autour des petites bêtes dans la littérature jeunesse.
Jeudi 28 mars, Catherine Sablonnières dressera un état des lieux de la présence des insectes dans les littératures sud-américaines et espagnoles. Helène Valotteau dressera des ponts entre les petites bêtes d’Antoon Krings et ses inspirateurs. Et Laurence Le Guen se penchera sur la figure de l’entomologiste dans les ouvrages de Thierry Dedieu.
Pour assister en distanciel : catherine.sablonnière@univ-rennes2.fr
Séminaire du Greces-Cellam : Drôles de petites Bêtes 2.
Pour chaque séance, lien zoom sur demande à : catherine.sablonniere@univ-rennes2.fr
Jeudi 15 février : 16h-18h, salle L.146.
Catherine Sablonnière (Cellam, Rennes 2) : Etat des lieux : insectes et TSE dans la littérature jeunesse (Espagne/ Amérique).
Jeudi 28 mars : 16h-18h, salle L. 142.
Laurence Le Guen (Greces-Cellam) : Du professeur Tatsu Nagata à Edmond de Garenne, Figures de l’entomologiste dans les albums de Thierry Dedieu.
Hélène Valotteau (Médiathèque Françoise-Sagan) : De Granville à Corentin, les ancêtres et cousins des Drôles de petites bêtes d’Antoon Krings.
Vendredi 5 avril : 15h45-17h45, salle L. 142.
Julia Peslier (ELLIADD, Université de Franche-Comté) : Fourmis d’albums, lisibles, visibles: ce qu’elles découvrent pour nous quand nous les découvrons.
Myriam Guillevic, Cédric Choplin (Celtic-BLM, université Rennes 2) : Merien : un travail de fourmis.
Vendredi 10 février, nous recevrons Christiane Connan-Pintado de l’université Bordeaux-Montaigne pour le second volet de notre séminaire consacré aux «Petites Bêtes».
“Abeilles, papillons, fourmis, coccinelles, les insectes ont investi de longue date les livres pour enfants mais leur présence dans ce domaine éditorial n’a pour l’instant fait l’objet, en France, d’aucune étude monographique, comme si ces « vivants minuscules » représentaient la catégorie la plus excentrée de l’animal et du non-humain. L’ouvrage suit un parcours en cinq étapes. La première partie interroge leur présence dans les livres pour enfants, les trois suivantes les recherchent dans certaines catégories littéraires – fables et contes, classiques pour la jeunesse, livres d’images –, la dernière s’attache aux enjeux symboliques de la rencontre entre l’insecte et l’homme. Se pencher sur des êtres si différents et d’une telle diversité invite à questionner aussi bien la condition humaine que la condition animale et les modalités du vivant, devenues aujourd’hui une préoccupation cruciale. L’ensemble de l’ouvrage vise à montrer à quel point le chétif animal qui paraissait au premier chef « pauvre en monde » se révèle finalement, sous la loupe de la littérature, « bon à penser».
Poursuivant sa réflexion sur la littérature jeunesse et sur l’importance des phénomènes éditoriaux pour en éclairer l’histoire et l’évolution, le GRECES consacre cette année son séminaire aux « petites bêtes » dans la littérature jeunesse.
La compréhension du monde naturel est un enjeu fort dans un monde soumis au changement climatique qui menace les équilibres politiques, économiques et sociaux actuels. Parmi les leviers possibles pour modifier notre rapport à la « nature », dont Philippe Descola a mis en évidence la complexité et la variété du sens dans Par-delà Nature et Culture (2005), la littérature jeunesse est mobilisée pour éduquer les enfants et les adolescents et modifier leur regard sur les écosystèmes fragilisés par certaines activités humaines (Chansignaud : 2016 et Prince et Thiltges : 2018).
A l’instar des « Portraits de Pays », abondamment publiés après la 2de guerre mondiale afin de promouvoir la compréhension et la paix entre les peuples, les ouvrages actuels sur les animaux visent à faire connaître les petites et grandes bêtes qui peuplent notre monde quotidien ou des espaces plus lointains, afin d’éveiller les consciences des futurs citoyens sur leur importance fondamentale pour les équilibres écologiques. C’est l’une des conclusions de l’ouvrage dirigé par Christiane Connan-Pintado, L’insecte au miroir des livres pour la jeunesse, paru en 2022, qui rassemble de nombreuses contributions sur la place que l’insecte occupe dans la littérature de jeunesse. L’insecte est une petite bête particulièrement intéressante dans la mesure où sa petite taille permet de créer une certaine altérité avec l’enfant. En développant une réflexion sur la connaissance des insectes et de la nature présente dans les libres pour la jeunesse, sur les genres littéraires et éditoriaux privilégiés (le conte, la fable, le roman, le théâtre, la poésie, le documentaire…) et sur les approches multiples de l’insecte (métamorphose, héroïsation, anthropomorphisation, individuation, écocritique, etc). dans des littératures de différentes époques et pays (France, Grande-Bretagne, Allemagne, Brésil), cet ouvrage nourrit abondamment la réflexion sur les représentations de l’insecte et ses enjeux et ouvre de multiples champs de recherche encore à explorer.
Le GRECES se penchera sur les « petites bêtes » de toute sorte, le critère déterminant étant leur taille, dans la littérature jeunesse, autour de trois axes complémentaires :
un premier axe interrogera les formes et formats éditoriaux, les sources et les emprunts, les circulations d’ouvrages sur les petites bêtes (rôle des traductions) ;
un second axe mettra l’accent sur le langage, la taxinomie, les questions de traduction ;
un troisième axe sur les représentations nationales et les spécificités culturelles et leur évolution, afin d’interroger l’universalité de la représentation de l’insecte, des petits rongeurs ou d’autres petits animaux propres à des régions singulières et à des écosystèmes uniques et les modalités de transmission vers le public de cette réalité plurielle (vulgarisation, pédagogie, éducation).
Enfin, dans une perspective écocritique, un dernier axe, interrogera l’impact des thématiques écologiques dans l’offre de littérature pour la jeunesse.
La réflexion portera autant sur les textes que sur les illustrations des ouvrages du corpus, et s’attachera à mettre en regard les espaces européens et américains entre le XIXe et le XXIe siècles, dans une perspective transatlantique et transséculaire.
Bibliographie sélective:
Descola Philippe, Par-delà Nature et Culture, Paris, Gallimard, 2005.
Chansignaud Valérie, Enfant et Nature : à travers trois siècles d’œuvres pour la jeunesse, Paris, Delachaux et Niestlé, 2016.
Connan-Pintado Christiane (dir.) L’insecte au miroir des livres pour la jeunesse, Clermont, Presses universitaires Blaise Pascal, 2022.
Prince Nathalie et Sébastian Thiltges Sébastian (dir.), Éco-graphies. Écologie et littératures pour la jeunesse, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, coll. « Interférences », 2018.
Le vendredi 20 janvier, pour notre premier rendez-vous, nous recevrons Mathilde Lévêque de l’université Paris Sorbonne Paris Nord et Catherine Sablonnière de l’université Rennes 2.
Couverture de l”album Migrants de Issa Watanabe, La Joie de Lire
Prochain séminaire du Greces : “L’homo migrandus dans la littérature de jeunesse de l’extrême contemporain (2015-2021) : une vision globalisée du monde ?” par Anne Schneider ( (LASLAR, université de Caen-Normandie).
Vendredi 10 décembre de 15h45 à 17h45 en salle recherche ALC.
